Se anuncian los ganadores de los premios Cuthbertson, Dinkelspiel y Gores 2023

Los premios universitarios reconocen a los miembros de la comunidad de Stanford por su enseñanza, servicio y logros académicos excepcionales.

Nueve miembros de la comunidad de Stanford, incluidos profesores, personal y estudiantes, han recibido los premios Cuthbertson, Dinkelspiel y Gores. Los Premios Universitarios se presentan anualmente para reconocer las contribuciones excepcionales de los miembros de la comunidad de Stanford. Los premios se entregarán en la ceremonia de graduación número 132 de Stanford el domingo 18 de junio en el Stanford Stadium.

Los siguientes son los homenajeados de este año:

El Premio Kenneth M. Cuthbertson está abierto a todos los miembros de la comunidad de Stanford y reconoce las contribuciones extraordinarias al logro de las metas universitarias.

Stephanie Kalfayan (Crédito de la imagen: LA Cicero)

Estefanía Kalfayan es vicerrector de asuntos académicos. Es reconocida por sus numerosas contribuciones a Stanford relacionadas con la política y el gobierno universitario, la planificación de capital, la búsqueda de liderazgo, la incorporación y orientación de líderes universitarios, la seguridad del campus, la protección de la libertad académica, la respuesta a la pandemia de COVID-19 de la universidad, los procesos del Título IX, la salud mental. servicios, y mucho más. Sus colegas elogian sus habilidades para resolver problemas y su enfoque matizado y discreto de su trabajo.

B. Howard Pearson (Crédito de la imagen: Cortesía de B. Howard Pearson)

B. Howard Pearson es profesor de planificación patrimonial en la Facultad de Derecho de Stanford y asesor filantrópico sénior y asesor legal de desarrollo de la universidad. Es reconocido por su trabajo con muchas escuelas, unidades y oficinas de Stanford, su extraordinaria capacidad para destilar y evaluar información compleja, evaluar riesgos y beneficios y desarrollar opciones para soluciones mientras es extremadamente sensible a los matices y posicionamiento de las conversaciones. Sus colegas lo describen como un líder bondadoso y un modelo a seguir, una guía para una institución en crecimiento y el mejor ciudadano universitario.

El premio Lloyd W. Dinkelspiel reconoce contribuciones distintivas y excepcionales a la educación universitaria oa la calidad de vida de los estudiantes.

Lernik Asserian (Crédito de la imagen: cortesía de Lernik Asserian)

Lernik Aseriano es profesor en el Departamento de Matemáticas. Creó Matemáticas 18, que ajustó el plan de estudios para satisfacer las necesidades de los estudiantes cuya preparación en matemáticas sufrió durante la pandemia de COVID-19. Math 18 amplía el curso SOAR y actúa como un puente hacia Math 19, que ella también enseña. Asserian también dirige el Stanford Undergraduate Research Institute in Mathematics (SURIM), un programa para apoyar a los estudiantes de matemáticas que trabajan en proyectos de investigación con profesores y estudiantes de posgrado. Ella es elogiada por apoyar a estudiantes diversos y conocer a los estudiantes donde están.

Frankie Mulholland Cerkvenik (Crédito de la imagen: Evan Peng)

Frankie Mulholland eclesiástico es estudiante coterminal en informática. Se ha desempeñado como asistente de curso para CS107A, que brinda recursos, tutoría y entrenamiento a los estudiantes que buscan apoyo y estímulo adicionales, incluidos aquellos de entornos con menos recursos o que dudan de su lugar en el campo. Ella es reconocida por sus habilidades de enseñanza, ayudando a los estudiantes a comprender el material del curso y el apoyo general de los estudiantes dentro y fuera del salón de clases.

Marvin Diógenes (Crédito de la imagen: Alex Kekauoha)

Marvin Diógenes es director del Programa de Redacción y Retórica y Redacción en la Licenciatura, así como vicerrector asociado de educación de pregrado. Ha trabajado incansablemente para crear y nutrir una cultura próspera e inclusiva de enseñanza y tutoría de pregrado que apoye a los estudiantes, profesores y profesores en la exploración y práctica del poder de la palabra escrita. Es reconocido por trabajar entre bastidores, sirviendo como mentor de innumerables instructores y mejorando la experiencia en el aula mediante el desarrollo de una cultura de aprendizaje, experimentación y colaboración.

El premio Walter J. Gores es el premio más alto de la universidad a la excelencia en la enseñanza. Reconoce al cuerpo docente y al personal docente que han realizado contribuciones especiales a la enseñanza en su sentido más amplio, incluidas las conferencias, la tutoría, el asesoramiento y la conducción de debates.

Lakshmi Balasubramanian (Crédito de la imagen: cortesía de Lakshmi Balasubramanian)

Lakshmi Balasubramanian es profesor en la Escuela de Graduados en Educación. Es reconocida por su trabajo en educación inclusiva con el Programa de Formación de Profesores de Stanford, su apoyo a los estudiantes y su ayuda para cambiar las percepciones de los estudiantes con discapacidades. Los estudiantes de Balasubramanian elogian su estilo pedagógico, que implica brindarles escenarios para trabajar, comentarios generosos y comprometidos, y un énfasis en la práctica del mundo real.

Sophie Libkind (Crédito de la imagen: Cortesía de Sophie Libkind)

sophie libkind es un estudiante de doctorado en matemáticas que se ha desempeñado como TA o CA en una variedad de cursos de matemáticas de pregrado, sirviendo tanto a estudiantes de matemáticas como no matemáticos. Es reconocida por su capacidad única para hacer que los temas complejos sean más fáciles de entender, sus videos instructivos para Matemáticas 51 y el diseño de un curso intensivo de introducción al álgebra lineal de cuatro semanas para estudiantes de primer año en la Academia de ingeniería de verano de Stanford. Los estudiantes la han llamado una "educadora magistral".

Amanda Lu (Crédito de la imagen: Sonia Giebel / Melissa Tran)

amanda lu es un candidato a doctorado en política educativa. En los últimos años, se ha desempeñado como maestra asistente e instructora principal en varias clases de política pública y educación. Es reconocida por su liderazgo y por crear entornos de aprendizaje de alta calidad, en particular los realizados en línea durante la pandemia de COVID-19. Los estudiantes elogian su entusiasmo, su capacidad para involucrarlos en debates animados y estimulantes, y su voluntad de ayudar a los estudiantes fuera del aula.

Thomas Mullaney (Crédito de la imagen: Michelle Mengsu Chang)

Thomas S Mullaney es profesor de historia. Es reconocido por su devoción por los estudiantes, su enfoque innovador de la enseñanza y su capacidad única para inspirar actividades intelectuales. Mullaney también es honrado por su habilidad para sumergir a los estudiantes en el oficio de la investigación. Los estudiantes de pregrado y posgrado lo han descrito como un mentor impactante.

El taller de diseño Equity in Learning reunió a investigadores, líderes comunitarios y fundaciones para imaginar un sistema educativo más equitativo.

Los pasillos de la Facultad de Derecho de Stanford estaban llenos de conversaciones y codificación el mes pasado cuando 40 equipos se reunieron para un hackatón centrado en leyes y modelos de lenguaje extenso.

Stephen Luby se encuentra entre un número creciente de miembros de la comunidad de Stanford Medicine que se esfuerzan por mejorar la salud mundial durante el colapso ambiental.